深化改革丨柘榮東源：推進教育教學改革，讓孩子在快樂探索中成長

“你把陶泥再揉得圓一點?！薄斑@里可以做成山峰的造型，效果會更好……”在百草園陶藝教室，柘榮縣第五小學的孩子們正圍坐在桌前，細心地將陶泥捏制成各種形狀。

全面推進素質教育，讓孩子在玩中學是柘榮縣第五小學開設陶藝課的初衷，在這里，孩子們以小小陶泥為載體，不僅傳承了中華民族的古老技藝，也開發了創造力、想象力，玩出了一片自己的小天地。

近年來，東源鄉黨委、政府高度重視教育事業發展，不斷加大對教育的投入和扶持力度，確保教育事業長足發展，帶領柘榮縣第五小學大力開展素質教育。柘榮縣第五小學在立足縣域教育實際的基礎上，創新方法手段，通過開發校本特色課程、構建營地合作網絡等方式推動素質教育向縱向深發展?！伴}東百草園”體驗營地自2006年創辦以來，已從學校的實踐基地發展成為全省的少先隊體驗營地和具有特色的勞動實踐基地。營地根據實際情況創建了“百草園”“蛇園”“茶園”“雷竹園”“行知少年科學院”“科技制作室”等學生體驗區，建設具有“百草園”文化特色的文化墻、宣傳欄、景觀帶，充分體現了“百草園”營地青少年學生健康活潑、探索創新、積極向上的文化氣息。

“我們整合了東源古書堂、刀剪園區等實踐教育資源，挖掘水滸橋文化、古村落文化、布袋戲文化等區域特色元素和鄉土鄉情資源，與東獅山高新農業園、農民創業園、大學生創業園等高新農業企業聯合，創造性開展教育教學活動?！辫蠘s縣第五小學校長林阿團介紹到，在充分利用營地自身資源的基礎上，五小有效整合周邊教育資源，以自然資源為素材、人文資源為依托，形成教育合力。

此外，柘榮縣第五小學還緊緊圍繞“百草園”文化，創建百草園STEAM課程，整合語文、數學、科學、綜合實踐活動、美術等學科教師，參與STEAM課程的開發、設計、實踐、研究?！拔覀兊恼n程設立了多個研究小組，學生們在動手實踐的過程中，能夠探索解決具體問題的思路方法，不僅拓寬了學生的視野，也進一步培養了學生的觀察能力和科學素養?！毙ｉL林阿團表示。

下一步，柘榮縣第五小學將繼續依托“閩東百草園”科技教育實踐基地，充分挖掘利用自身生態環境資源和豐富的中草藥資源，努力創建“科技型”特色學校。在校園文化建設中尋求突破，培養出具有“特色”才華的學生，讓孩子在快樂探索中健康成長。

來源：長壽柘榮、東源鄉、柘榮縣第五小學

編輯：林宇煌